A Secretaria Municipal de Educação de Mongaguá está realizando o Projeto de Estimulação Precoce, nas creches. A iniciativa, que já foi iniciada na Creche Tia Dita, neste mês, será implantada gradativamente nas demais unidades. Une a equipe gestora, professores, funcionários e a equipe técnica da Educação Especial e Inclusiva. O objetivo é identificar precocemente as necessidades pedagógicas das crianças e promover o desenvolvimento integral na primeira infância.

“O projeto começou após a equipe gestora selecionar seis crianças para observação e acompanhamento individualizado. O foco do programa não é antecipar diagnósticos médicos ou rotular os estudantes. A meta é oferecer intervenções pedagógicas rápidas, respeitando o ritmo e as potencialidades de cada aluno”, destaca a secretária de Educação Maria Marta Soares.

A coordenadora de Educação Especial, Talita Maria Silva, ressalta que diferente de avaliações clínicas tradicionais, os profissionais acompanham as crianças em sua rotina escolar cotidiana. “O olhar técnico observa os estudantes durante brincadeiras e interações sociais, momentos de alimentação e higiene, atividades motoras e corporais, além de exercícios de autonomia e comunicação.”

“Essa metodologia no ambiente comum evita conclusões precipitadas. Ela permite que os educadores identifiquem avanços e dificuldades reais no dia a dia. As atividades físicas ganharam papel central no cotidiano da creche. Com o apoio do professor de Educação Física, a escola utiliza circuitos motores e desafios lúdicos adaptados”, avalia Talita.

Ao passar por arcos, desviar de cones, abaixar e engatinhar, as crianças trabalham competências essenciais. Entre elas estão a coordenação motora (ampla e fina), o equilíbrio, a noção espacial e a concentração. O circuito funciona como uma ferramenta de estímulo e observação pedagógica.

Fortalecimento de vínculo - O projeto também atua no acolhimento familiar. Nas reuniões com os responsáveis, as informações são compartilhadas de forma ética, sem alarmismos. A intenção é construir uma rede de apoio mútua. Assim, a estimulação iniciada na creche ganha continuidade no ambiente doméstico. O acompanhamento atual das seis crianças é o início de um fluxo permanente na Creche Tia Dita. A iniciativa substitui a postura de esperar a dificuldade se agravar por uma ação preventiva e focada no futuro dos alunos.

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